痞客之潘老師的部落格

腳本表格下載
放假的第一個星期，潘老師找了三天大家有空的時間，幫想要參加小記者的小朋友上課，
畢竟平時只有中午可以利用，而放假日一個下午就可以抵的上一個星期的時間了，
為了讓他們下個學期可以早點上手，所以辦了這個暑假研習，這幾位表現的不錯，可惜不知道是不是真的可以拍出影片來啊？~"~
各位小記者啊，如果暑假中大家還有時間，要不要再集合起來，試著拍出一個報導影片咧？
有看見記得留言或者用其他方式跟我聯絡喔！^^

下面是我們這幾天上課的內容，趁機做個整理！

對了，前兩天潘老師看了一個網路公民新聞請的講師上課的影片，
因為潘老師從來沒有修過大眾傳播的相關科系，所以很小心的花了一個多小時把影片看完，
沒想到潘老師上課的內容跟講師不謀而合，可見我們方向是正確的哩！

有興趣的人可以看下面的影片，不過要有心理準備，有一個多小時喔！~"~





----------我是課程摘要分隔線------------

[*]、成立小記者的目的：
不是為了成就自己，而在於榮耀別人！




[*]、影片怎麼開始：
----「影片，就是用畫面說故事！』-----
文字說故事、圖片說故事、影片說故事



報導影片的敘述方式：
1、第一人稱：我去了哪裡、我看見什麼：多用於有主持人的報導節目(像是食尚玩家、旅遊生活頻道)
2、第三人稱：有一個人(別人)在哪裡，他發生了什麼事：多用於旁白式的報導紀錄片(像是動物星球或是國家地理頻道)
分辨：第一人稱畫面(當事人看見的畫面)和第三人稱畫面(旁觀者看見的畫面)




[*]、一個段落：
頭-引言
中-訪問(或旁白敘述)
尾-小結
範例：
鉛筆盒中的倉鼠






[*]、影片由許多段落組成
範例：
1、參加2008-WRO國際奧林匹克機器人大賽

2、採訪狗狗醫生-buddy

3、班級植物認養






[*]、可怕的紀錄片工作者~~~＠＠
-----擁有技術、資源、平台的人，應該要為弱勢發聲(能力越大、責任越大！)
而不是利用弱勢者為自己發聲！(非常惡劣！)--------------





[*]、攝影機操作
----好的攝影師不在於多麼會用攝影機，而在於懂得選擇角度、位置、光線。-----
拍攝者經常忽略的部份：收音工具以及監聽收音效果






[*]、影片剪接實做：
匯入、安排順序、修剪、色版、文字標題、配樂、旁白(這個還沒教！~"~)





[*]、分鏡
分鏡的原因：
1、視覺疲倦
2、提供更多訊息
關鍵畫面、情境畫面和填空畫面的差異
作業：
1、數一下畫面切換得時間長度
2、數一下三種畫面切換的時間長度和時間比例








[*]、拍攝腳本的重要性：
(腳本可以依據他的詳細程度，可以稱為：劇本、腳本、拍攝計畫、拍攝大綱、拍攝備忘、約訪單、、、)
沒有腳本？事後的剪接將是恐怖的惡夢！
計畫最詳細的是電影、電視劇本，最難以計畫的是紀錄片(根本不知道會發生什麼事，所以很難有計畫！~"~)







[*]、如何開始寫拍攝計畫？
1、設定題材
2、決定報導內容(觀眾想知道的、主角想要讓人知道的)
3、分析呈現方式(影片旁白？主持人敘述？訪問？字幕呈現？)考慮要點：時間、畫面取得難易






[*]、報導影片的種類：
1、新聞報導片段-大約1分半~3分鐘
2、專題報導-大約15分鐘
3、深入報導-大約三十分鐘
4、專題紀錄片-大約一個小時
5、紀錄片-兩個小時甚至系列報導




小組分工：
流程
1、編輯會議：決定報導的議題和報導的方向。
2、文案：初步決定報導的內容。
3、採訪：實際去訪問別人
4、攝影：拍攝需要的畫面
5、旁白錄音：把文章錄製成旁白
6、剪接：把所有的影片、聲音、配樂組合剪接成影片
中正校園新聞小記者加入申請書
校園新聞背景音樂



.