痞客之潘老師的部落格

最近這幾周五年級要報告了，
我卻突然靈機一動，
改變了上台的順序，
本來一直都是照號碼，大家依照順序，沒有爭執，
所以總是可以順利報告完畢。
可是這次我改了，
改成讓大家自己上台去寫下自己的號碼，
依照寫上的順序來報告。
這樣一個小動作有什麼差別呢？
首先可以讓小朋友自己來決定什麼時候要上台，
由於每次上課報告以前，都可以再多五分鐘練習，
所以後上台的有利，因此我調整了一下評分的項目，多增加了一個勇氣膽識的紀錄，
越早上台的，紀錄上表示勇氣膽識、或是準備比較早完成，
所以早上台的也有他的優勢，
藉以平衡先後上台的差距！
不過卻有了一個微妙的現象，
那就是膽子比較小的人會浮出檯面，
讓我有機會知道哪些同學是比較有自信的，
哪些同學是缺乏自信的，
這樣的訊息浮現對我真是如獲至寶，
我可以對他們做出比較彈性的態度，把平時兇巴巴的模樣稍微收起一點，
同時也讓其他的小朋友一起來給他們鼓勵，
也讓每個小朋友知道自己的優勢和弱勢，
有的人熱情充沛，有的人思想縝密，有的人台風穩健，有的人準備充分，
而該補強的部份，
現在又多了一個項目可以提醒他，
讓他知道自己的勇氣比較缺乏，
將來面對機會的時候，可能會比較處於劣勢，
嘿嘿！
有了這項訊息，我又有的忙了，
得研究出幫小朋友提昇勇氣的方法，
這個嘛......可讓我傷腦筋好一陣子啦！