
網路上有許多人利用設計過的圖片來訴說每個人不同的訴求,
有的是描寫心情,有的是傳達理念,
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其實當年最後一屆小記者畢業之後,
我有想過要成立社團,永續經營,讓高年級的資深社員來帶新進社員,
學習的步驟應該是五年級招募,
五上剛開始練習影片剪接,因為這不需要經驗,只要學會操作軟體,
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潘老師突然看見有一組攝影採訪團隊在校園準備採訪,
當場潘老師立刻拿出攝影機捕捉畫面,
原來我們學校的一年級小朋友幫忙繪製卡片唷!
到底是誰來採訪?小朋友又要幫誰繪製卡面呢?就讓我們看下去吧!^^
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學校的圖書館正在改建,
經過這些日子,內部漸漸都裝好啦!現在的圖書館變得更棒囉!
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這一週輪值導護工作,少不了又要到處巡視,
不過我竟然發現教材園中央的主要花圃中間有了步道耶!
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在中正發現黑金!
這週當導護,意外發現堆積多年的落葉已經轉化成腐質土了。
這種富含養分的土又稱為「黑金」。
這一天,我看見小草從其中冒出芽,代表這方土地已經重獲新生,並且開始孕育生命。
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收到公文,要求學校老師帶領小朋友做這個活動,
不過因為是抽獎活動,所以必須填寫許多個人資料,可是未成年的小朋友在網路上要填寫這些真實個人資料,
必須監護人同意,所以潘老師在宣導之後,請有興趣的小朋友回家跟父母說明,
再遊小朋友的監護人同意下進行活動啦!
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2012/09/11這一天,
到校門口擔任導護值勤的時候,
看見了義工媽媽們身上穿的新制服,
螢光色應該很醒目,跟交通警察身上的顏色一樣,
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這張照片是今年6/11拍的,
原因是之前晨會時行政羅主任在工作報告中有提到,
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突然來到這間教室,隨性的就留下這段影片,
可惜沒拍什麼特寫鏡頭,
唉,這樣留念的價值就降低啦!
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