天啊！有夠藍！＠＠
這個暑假的結束，雖然快樂的假期結束了，
不過謝謝老天，給了我們一個萬里無雲的漂亮天空！^^
天使之吻！
不......不用多說了吧？！！
靜靜的看著，就覺得很幸福........
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我是一個很懶得特地去拍照的人，
雖然好幾次也想要徹底的把我所知、所學好好的精心設計，
像是繪畫創作一般的來拍一組照片，
當作我的代表作品，
不過........嘿嘿！我實在太懶啦！^^
第一張是要去拍學校活動的時候，經過操場拍的，
突然發現天上一朵雲也沒有的學校大樓，
彷彿站在只有他自己獨自的舞台上，
有些驕傲，也有些孤單，
不管周遭有沒有其他的角色，他自己依然那麼亮麗光彩！
嚴格來說，
這張照片還不夠稱作我的作品，因為照片中要傳達的意思不明確，手法也沒有，
如此一來，這樣沒有目標也沒有表現手法的照片，
就不足以稱為作品了！
雖然不能算是作品，
不過還是可以紀錄下當天萬里無雲的一刻。
天啊！
天空真的爆藍的說！～～～～～＠＠
第二張我就非常喜歡了，
表達的意思很單純明確，手法也簡單明確，
不過這一瞬間能拍到，真的只有"運氣好"可以形容！
這兩張照片，
一張訴求的是色彩鮮艷，一張是內容溫馨。
兩張照片需要的外在條件都是時機，
拍攝所需的攝影技巧，完全不是在於相機的操作，
而是判斷這類畫面時機、場合的精準！
潘老師常說，大部分的攝影技巧都跟相機無關。
所以才會把"學攝影,基礎到底要學哪些東西呀??"
這篇文章中的各種技巧，
列為初級所要學的部份，因為這部份的技巧，老實說，跟是不是能拍出一張好照片沒有太大的關係哩！^^
~~~~~~這一篇順便要跟大家說明，照片有很多種類型，
他們吸引人的訴求點是不一樣的。~~~~~~
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老師~<br /> 你拍的這兩張照片我好喜歡喔!<br /> 尤其是第二張!!!<br /> 我可不可以po到我的無名阿
原則上是沒問題啦！<br /> 也很謝謝你的讚美，想要用我的照片還體貼的先問我，<br /> 呵呵！<br /> 你沒跟我說你是誰，<br /> 如果你真的是我的學生，<br /> 我真的會高興到翻哩！<br /> 我的學生又有禮貌，又體貼，又會讚美人！<br /> 哈哈！我的學生真是棒啊！<br /> 當你使用的時候，<br /> 可不可以讓我知道呢？<br /> 也讓我看一看你的文章和描述呢？^^<br />
老師~<br /> 是我啦!<br /> 我在留言的時候,忘記登入了!!<br /> ㄏㄏ!!!<br /> (聽你醬講,有點害羞的說~)
哈哈！<br /> 果然是我的學生最棒啦！<br /> 其實一個小動作就可以讓人家開心很久，<br /> 不知道為什麼很多人還是選擇悄悄地盜用？<br /> 明知對於盜用圖片其實是防不勝防，<br /> 可是還是選擇禁用右鍵？<br /> 當人家來稱讚，說想要用自己的作品時，<br /> 明明心裡很爽，<br /> 可是還要做一番姿態？<br /> <br /> 一方面埋怨現在的小孩子不懂禮貌，<br /> 可是當小孩子很有禮貌的詢問可以使用嗎？<br /> 我們又是怎麼對待這些有禮貌的小朋友呢？<br /> 會.....：<br /> 1、斷然拒絕<br /> 2、不但斷然拒絕，還訓斥一番，強調自己的著作權<br /> 3、拒絕，還酸對方一頓說：有本事自己去創作啊！<br /> 4、可以，可是只可以連結網址！(大爺啊，我要設定背景圖耶！＠＠這樣要怎麼用啊？教一下吧！T_T)<br /> 5、可以，不過要先身家調查一番！<br /> 6、不一定可以，要看交情，要看是不是常常來灌水，要看對方部落格或網站夠不夠大、夠不夠份量。<br /> 7、可以，可是千叮嚀、萬交代，很機車，總覺得對方是小偷，勉強答應！<br /> 8、可以，附帶撒嬌的要求對方把自己的網站或部落格設定對外連結，希望自己增加人氣。<br /> 9、不但可以，還直接就表態：只要沒有商業用途，喜歡？拿去用喔！^^(像是"彎彎"和"四八六的窩")<br /> 10、不但可以，還大聲的鼓勵、感謝對方。(像是潘老師~~~~哇哈哈哈！^^)<br />
ㄏㄏ!^_^
反正謝謝你啦！^^<br />
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